Το 4ο ΓΕΛ Καρδίτσας ολοκλήρωσε στη Βερόνα της Ιταλίας το πρόγραμμα κινητικότητας Erasmus + με τίτλο “Mind the AI Gap: Εφοδιάζοντας Εκπαιδευτικούς και Μαθητές για το Μέλλον“. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν σχολεία και εκπαιδευτικοί οργανισμοί από την Πολωνία, την Τουρκία και την Ιταλία.
Η έναρξη του προγράμματος έγινε τον Φεβρουάριο με επίσκεψη επτά μαθητριών και δύο συνοδών καθηγητών στην Τουρκία ενώ τον Απρίλιο επισκέφτηκαν την Πολωνία επίσης επτά μαθητές και δύο συνοδοί καθηγητές. Το πολύ ενδιαφέρον εγχείρημα για τον τρόπο με τον οποίο μπορεί να εισαχθεί η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαιδευτική διαδικασία ολοκληρώθηκε στη Βερόνα με την επιμόρφωση/εκπαίδευση οκτώ καθηγητριών: των φιλολόγων Αποστολοπούλου Σοφίας, Κουκούλη Κατερίνας, Μαρκούτη Λαμπρινής και Μορέλλα Μαριάννας, των μαθηματικών Αναστασίου Ελένης και Βλαχοθανάση Ευαγγελίας, της καθηγήτριας Αγγλικών Τάντου Σοφίας και της καθηγήτριας κοινωνιολογίας Κατσιγιάννη Ελένης.
Η συνάντηση της Βερόνας- η οποία πραγματοποιήθηκε σε έναν αρχιτεκτονικά ενδιαφέροντα βιομηχανικό χώρο από τον εκπαιδευτικό οργανισμό Fondazione Edulife από τις 22 μέχρι και τις 27 Ιουνίου- αφορούσε στη χρήση τεχνολογικών εργαλείων και εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης από τους εκπαιδευτικούς για τη βελτίωση της διδασκαλίας τους. Το σεμινάριο ήταν εξαιρετικά σχεδιασμένο και οι εργασίες εξελίσσονταν συνεργατικά και βιωματικά, κερδίζοντας το ενδιαφέρον των εκπαιδευόμενων. Παρουσιάστηκαν εργαλεία AI για τον σχεδιασμό μαθημάτων, τη δημιουργία υλικού για διαφοροποιημένη διδασκαλία και συνεργατική μάθηση, τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης για την ενίσχυση της δημιουργικότητας και της επικοινωνίας. Το περιεχόμενό του ανταποκρίθηκε στην πρόκληση της εποχής, που είναι η ενσωμάτωση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στο πρόγραμμα σπουδών και στα σχέδια διδασκαλίας των εκπαιδευτικών. Παράλληλα συζητήθηκαν και θέματα ηθικής που ήδη προκύπτουν από τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης, τα οποία θα κληθούν να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτικοί.
www.ertnews.gr
Ακολουθήστε το myvolos.net στο Google News και μάθετε πρώτοι όλες τις ειδήσεις.
